E’ possibile visitare una presentazione in Power Point sul sito della Biblioteca di Chimica che ha per oggetto il flusso dell’informazione scientifica. Questa presentazione evidenzia i passaggi che l’informazione compie dal concepimento alla sua diffusione.
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Si è concluso oggi 8 maggio 2007 il ciclo di lezioni di “informazione bibliografica” organizzato dalla Biblioteca di Chimica in collaborazione con
la Biblioteca di Fisica. Il corso, proposto ciclicamente dalle biblioteche, vuole approfondire i temi della comunicazione scientifica, sia in relazione all’acquisizione delle informazioni, sia in rapporto alla gestione delle stesse ai fini della creazione di elaborati e fornire quindi le conoscenze di base per:
- valutare criticamente le diverse tipologie di strumenti per la ricerca bibliografica scientifica
- reperire i testi di una bibliografia
- organizzare il materiale in una bibliografia ragionata
L’universo documentario in ambito scientifico ha infatti raggiunto una complessità fino a pochi anni fa impensabile; la rivoluzione digitale ha comportato la creazione e la messa a disposizione di innumerevoli strumenti, diversi per fini e struttura, la cui padronanza risulta strategica nel corso della carriera accademica.
Le lezioni, tenute da Anna Bendiscioli (Biblioteca Unificata di Fisica) e Federica Garusi (Biblioteca Unificata di Chimica), si sono svolte presso lo spazio multimediale della Biblioteca di Fisica e sono state accompagnate da esercitazioni in rete.
I principali argomenti affrontati: Internet, Bibliografie; Motori di ricerca: Google, GoogleScholar, Scirus; Cataloghi: Opac (nazionali e internazionali), Metaopac, cataloghi di riviste (ACNP); le riviste elettroniche; Banche Dati disciplinari: SciFinder, Beilstein, Inspec, Web of Science, PubMed; I brevetti; la citazione bibliografica; il recupero del materiale bibliografico (DD e ILL).
A questa edizione hanno partecipato tre studenti del Dottorato in Scienze Chimiche nell’ambito altre “attività didattiche” proposte dal Collegio dei Docenti per la stesura dei programmi di ricerca individuali. Il ciclo di lezioni può essere ripetuto anche a richiesta di studenti e ricercatori o di chiunque fosse interessato all’aggiornamento sui temi della ricerca bibliografica in ambito scientifico.
